Experta en Derecho Civil defiende la custodia compartida, aunque avisa de que su éxito depende de numerosas condiciones

MADRID, 13 Jun. (EUROPA PRESS) - La custodia compartida es "la situación más aconsejable para el menor", aunque su éxito depende de "numerosas condiciones que se requieren", según ha señalado la profesora agregada de Derecho Civil de la Universidad CEU San Pablo, Begoña Fernández González. El ministro de Justicia, Alberto Ruíz-Gallardón, se ha comprometido en el Congreso a presentar en seis meses una Ley nacional de Custodia Compartida, que priorice el derecho del menor por encima del de los padres, y donde sea el juez el que tenga la libertad de elegir el modelo que considere más conveniente para el niño, si la custodia compartida o la monoparental. Para la profesora Fernández González, "la custodia compartida puede resultar muy aconsejable para los menores en situaciones en las que ambos progenitores desarrollen tanto una aptitud suficiente para el cuidado y desarrollo del menor, como una actitud proclive y favorable a que los hijos comunes sigan manteniendo una relación afectiva con ambos". En este sentido, a su juicio, el cambio que ahora se propone desde el Gobierno "supone un pequeño avance respecto a la regulación vigente, que se concreta en la atribución de más poder decisorio al juez" y en la práctica, va a suponer unja mayor responsabilidad para los padres y para el propio Juez, quien debe "decidir qué es lo que más le conviene al menor". No obstante, la experta ha matizado que, "si se atiende a la mayoría de los casos", existen "numerosas condiciones" para una exitosa custodia compartida: muy bajo nivel de conflicto entre los progenitores, buena comunicación y cooperación entre ellos, residencias cercanas o geográficamente compatibles; rasgos de personalidad y carácter del hijo y los padres compatibles; edad del menor, que permita su adaptación, entre otras. En definitiva, "características de los progenitores como madurez personal y capacidad para separar el plano de la relación de pareja de sus roles como padres", ha concluido la experta.

El CEU y la empresa Valora impartirán el próximo curso un título para formar padres y consultores familiares

MADRID, 14 Jun. (EUROPA PRESS) - El Instituto de Estudios CEU de la Familia y la empresa Valora impartirán a partir del próximo curso en la Universidad San Pablo CEU de Madrid el Título de Consultor Familiar que tiene como objetivo formar a padres, profesionales, docentes y estudiantes de todas las edades en los conocimientos para saber ayudar a las familias a que funcionen y resolver los problemas normales que surgen entre los miembros de las mismas. El curso será impartido a través de clases presenciales u online por los fundadores de Valora Familiy Consulting, Maravillas López y Andrés Valdés, que esperan que habilite como emprendedoras a mujeres de unos 40 años, madres y sin estudios universitarios y, por tanto, con un encaje laboral complicado. De esta forma, el título pone en valor la experiencia, ya sea profesional o personal, de la persona, como por ejemplo, la experiencia de una madre con sus hijos, abriendo así una posible salida profesional más en estos momentos en que tantas personas han perdido su empleo. El título se compone de dos partes, la primera de las cuales se estructura en cinco cursos que se pueden hacer de forma independiente y que estarán centrados en las diferentes etapas de edad de los hijos, los estudios y el matrimonio. Además, para conseguir el título de consultor familiar, los alumnos deberán completar una segunda fase en la que se capacita a la persona profesionalmente en esta materia. Los precios oscilan entre los 650 y 900 euros para el curso de experto familiar (primera fase) y entre los 1.000 y los 1.500 para el de consultor (segunda fase), dependiendo de si se realiza online o presencial, entre semana o en fin de semana. En total, la duración del curso alcanza las 290 horas. Según han explicado los impulsores de este curso, Maravillas López y Andrés Valdés, al final de la formación, el alumno estará capacitado para desarrollar conferencias y moderar coloquios sobre el tema de la familia; trabajar con pequeños grupos, asesorando y marcando planes de acción; y atender de forma profesional problemas familiares. Maravillas López, que ha asegurado que la consultoría familiar es una carrera pionera en España e incluso a nivel mundial, ha explicado que lo que diferencia este curso de otras escuelas de padres es que este proyecto trata de "formar a futuros formadores" para que después, estos puedan desempeñar su labor como consultores familiares en aldeas, pueblos, ciudades, colegios, parroquias, etcétera. No obstante, López y Valdés han precisado que ni en su trabajo en su consultoría familiar que lleva en marcha siete años ni en este curso pretenden orientar a las familias hacia un "estilo ideal" o "modelo" de familia sino que su objetivo es ayudar a obtener "el óptimo" de cada familia. Además, han explicado que aunque ellos como formadores tienen un conocimiento de la antropología cristiana, han remarcado que el curso y la ayuda de los formadores deberá servir para todo tipo de familia, sean cristianos, musulmanes, no creyentes, parejas casadas o no casadas. "Para ser buenos padres lo único que hay que saber hacer es querer a tus hijos y el 'querer' es universal", ha destacado Valdés, al tiempo que ha subrayado que, para que una persona sea feliz le debe "apasionar su familia" en un guiño al lema bajo el que se presenta este curso '¿Te apasiona la familia?'.

Astiazarán cierra una reflexión en la CEU sobre la problemática de la deuda del fútbol español

MADRID, 14 Jun. (EUROPA PRESS) - El presidente de la Liga de Fútbol Profesional (LFP), José Luis Astiazarán, ha cerrado con una serie de reflexiones sobre la problemática de la deuda del fútbol español un estudio elaborado por un equipo de investigación, en un acto donde también han participado magistrados, profesores de universidad y abogados. Este equipo de investigación --que recibe el nombre de Dictum-CEU-- propone una regulación específica para abordar los problemas fiscales por los que atraviesan los clubes de Primera y Segunda división. Una de las soluciones pasaría por introducir una serie de medidas preventivas de control económico que dependería de un hipotético organismo supervisor. Dicho organismo supervisor debería prever "una solución extrajudicial de la insolvencia de las entidades deportivas y que, en caso de concurso de acreedores, tenga en cuenta las especialidades de los clubes tanto en la coordinación del juez con el órgano de supervisión, como en el acceso a la administración concursal de las SAD y que delimite el privilegio salarial de los jugadores", según recoge en el informe.

Cuentos Clásicos VIII: EL GATO CON BOTAS

Érase una vez un viejo molinero que tenía tres hijos. Acercándose la hora de su muerte hizo llamar a sus tres hijos. "Mirad, quiero repartiros lo poco que tengo antes de morirme". Al mayor le dejó el molino, al mediano le dejó el burro y al más pequeñito le dejó lo último que le quedaba, el gato. Dicho esto, el padre murió. Mientras los dos hermanos mayores se dedicaron a explotar su herencia, el más pequeo cogió unas de las botas que tenía su padre, se las puso al gato y ambos se fueron a recorrer el mundo. En el camino se sentaron a descansar bajo la sombra de un árbol. Mientras el amo dormía, el gato le quitó una de las bolsas que tenía el amo, la llenó de hierba y dejó la bolsa abierta. En ese momento se acercó un conejo impresionado por el color verde de esa hierba y se metió dentro de la bolsa. El gato tiró de la cuerda que le rodeaba y el conejo quedó atrapado en la bolsa. Se hecho la bolsa a cuestas y se dirigió hacia palacio para entregársela al rey. Vengo de parte de mi amo, el marqués Carrabás, que le manda este obsequio. El rey muy agradecido aceptó la ofrenda. Pasaron los días y el gato seguía mandándole regalos al rey de parte de su amo. Un día, el rey decidió hacer una fiesta en palacio y el gato con botas se enteró de ella y pronto se le ocurrió una idea. "¡Amo, Amo! Sé cómo podemos mejorar nuestras vidas. Tú solo sigue mis instrucciones." El amo no entendía muy bien lo que el gato le pedía, pero no tenía nada que perder, así que aceptó. "¡Rápido, Amo! Quítese la ropa y métase en el río." Se acercaban carruajes reales, era el rey y su hija. En el momento que se acercaban el gato chilló: "¡Socorro! ¡Socorro! ¡El marqués Carrabás se ahoga! ¡Ayuda!". El rey atraído por los chillidos del gato se acercó a ver lo que pasaba. La princesa se quedó asombrada de la belleza del marqués. Se vistió el marqués y se subió a la carroza. El gato con botas, adelantándose siempre a las cosas, corrió a los campos del pueblo y pidió a los del pueblo que dijeran al rey que las campos eran del marqués y así ocurrió. Lo único que le falta a mi amo -dijo el gato- es un castillo, así que se acordó del castillo del ogro y decidió acercarse a hablar con él. "¡Señor Ogro!, me he enterado de los poderes que usted tiene, pero yo no me lo creo así que he venido a ver si es verdad." El ogro enfurecido de la incredulidad del gato, cogió aire y ¡zás! se convirtió en un feroz león. "Muy bien, -dijo el gato- pero eso era fácil, porque tú eres un ogro, casi tan grande como un león. Pero, ¿a que no puedes convertirte en algo pequeño? En una mosca, no, mejor en un ratón, ¿puedes? El ogro sopló y se convirtió en un pequeño ratón y antes de que se diera cuenta ¡zás! el gato se abalanzó sobre él y se lo comió. En ese instante sintió pasar las carrozas y salió a la puerta chillando: "¡Amo, Amo! Vamos, entrad." El rey quedó maravillado de todas las posesiones del marqués y le propuso que se casara con su hija y compartieran reinos. Él aceptó y desde entonces tanto el gato como el marqués vivieron felices y comieron perdices.

Gilbert Keith Chesterton

El lugar donde nacen los niños y mueren los hombres, donde la libertad y el amor florecen, no es una oficina ni un comercio ni una fábrica. Ahí veo yo la importancia de la familia.

“Día Mundial del Medio Ambiente” (World Environment Day)

El “Día Mundial del Medio Ambiente” (World Environment Day) es un evento anual que se lleva a cabo el 5 de Junio. Fue establecido por la Asamblea General de Naciones Unidas, en su Resolución 2994 (XXVII) del 15 de diciembre de 1972 con la que se dio inicio a la Conferencia de Estocolmo (Suecia), cuyo tema central fue el Medio Humano. El Día Mundial del Medio Ambiente es uno de los principales vehículos que las Naciones Unidas utilizan para fomentar la sensibilización mundial sobre el medio ambiente y promover la atención y acción política al respecto. Los objetivos son darle una cara humana a los temas ambientales, motivar que las personas se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible y equitativo, promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación, la cual garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más prospero y seguro.

Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión

El Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión (International Day of Innocent Children Victims of Aggression) se celebra todos los años el 4 de Junio. El 19 de Agosto de 1982, en su período extraordinario de sesiones de emergencia sobre la cuestión de Palestina, la Asamblea General, consternada por el gran número de niños palestinos y libaneses inocentes víctimas de los actos de agresión de Israel, decidió conmemorar el 4 de Junio de cada año el “Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión”. Resolución ES-7/8 (Naciones Unidas, ONU). La problemática del maltrato y la violencia contra los niños es un drama creciente. Como fenómeno social, no es más que un subproducto de los modos violentos imperantes entre los adultos.